Cogemos un espejo y unas tarjetas con gestos bucofaciales...para que él vea lo que debe hacer...
Aunque yo lo haga y le pida que mediante la técnica del modelado, efectúe los movimientos, pero le sirve de sorporte externo para servirse de guía.
Hace muy bien los gestos...aunque ya puedo vislumbrar gestos que no realiza...por ejemplo: la lengua sólo puede sacarla y moverla hacia un lado...no hacia ambos...
Se frustra cuando no le sale un ejercicio, porque además incido mucho en esos movimientos...es muy importante para la posterior pronunciación de las sílabas...
Veamos algunos ejemplos de praxias bucofaciales:
Cuando nos encontramos haciendo esta actividad, comienza a jugar...me pongo seria con él, le comento que debe comportarse como adulto ya que va a ser un futuro profesional...y los niños/as deben mostrarle respeto.
Acto seguido comienza a llorar (hace el papel), ni siquiera suelta lagrima...y me dice que llora porque se acuerda de su abuela...Muy fuerte!!!y todo porque le había reñido....
Al final acaba haciendo la tarea...
